{"id":57,"date":"2020-10-07T10:51:48","date_gmt":"2020-10-07T08:51:48","guid":{"rendered":"https:\/\/nettsteder.regjeringen.no\/frlu\/?page_id=57"},"modified":"2025-03-21T11:35:29","modified_gmt":"2025-03-21T10:35:29","slug":"medlemmer","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/teststeder.regjeringen.no\/frlu\/medlemmer\/","title":{"rendered":"Medlemmer"},"content":{"rendered":"
\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
\"\"<\/td>\n\n

Siw Skr\u00f8vset<\/span><\/strong><\/p>\n

Leder<\/span><\/i> for R\u00e5det<\/span><\/i><\/p>\n

Instituttleder<\/span><\/i>, UiT<\/em>\u202f\u00a0<\/em>Norges Arktiske Universitet<\/em><\/span><\/i>\u00a0<\/span><\/p>\n

Skr\u00f8vset\u00a0er instituttleder p\u00e5 institutt for l\u00e6rerutdanning og pedagogikk, samt dosent og merittert underviser ved UiT Norges arktiske universitet. Hun har v\u00e6rt leder av ProTed, senter for\u00a0fremragende\u00a0l\u00e6rerutdanning, som UiT har i samarbeid med Universitetet i Oslo.\u00a0Skr\u00f8vset\u00a0har v\u00e6rt l\u00e6rer,\u00a0\u00f8vingsl\u00e6rer\u00a0og skoleleder i ungdomsskolen, og har ledet den nasjonale\u00a0rektorutdanningen\u00a0i Troms\u00f8\u00a0siden\u00a02010. Hun var ogs\u00e5 medlem i Ekspertgruppa om\u00a0l\u00e6rerrollen.<\/td>\n<\/tr>\n

\"\"<\/figure><\/td>\n
Ane Krogs\u00e6ter Aarre<\/span><\/b>\u00a0<\/span><\/p>\n

Seniorr\u00e5dgiver, Universitetet i Oslo<\/em><\/p>\n

Aarre er seniorr\u00e5dgiver i FIKS ved UiO. Hun har mange \u00e5rs erfaring som skoleleder i Osloskolen og har tidligere v\u00e6rt l\u00e6rer og praksisl\u00e6rer samt jobbet som universitetslektor ved Naturfagsenteret. Aarre har hatt flere verv og roller knyttet til l\u00e6rerutdanning og har blant annet v\u00e6rt medlem av ekspertgruppen om styring av l\u00e6rerutdanningene.<\/td>\n<\/tr>\n

\"\"<\/figure><\/td>\n
Mimi<\/span><\/b> Bjerkestrand<\/span><\/b>\u00a0<\/span><\/p>\n

Direkt\u00f8r Etat for barnehage, Bergen kommune<\/span><\/i>\u00a0<\/span><\/p>\n

Bjerkestrand er direkt\u00f8r <\/span>i <\/span>Etat for barnehage i Bergen kommune, med ansvar for ledelse av etaten og drift av de kommunale barnehagene i Bergen. Bjerkestrand er utdannet barnehagel\u00e6rer og allmennl\u00e6rer, og har jobbet som barnehagel\u00e6rer, styrer og rektor. Hun har lang fartstid som tillitsvalgt, og har v\u00e6rt leder av Utdanningsforbundet. Bjerkestrand ledet F\u00f8lgegruppen for barnehagel\u00e6rerutdanningen.<\/span><\/td>\n<\/tr>\n

\"\"<\/figure><\/td>\n
Bj\u00f8rn H\u00e5vard Bj\u00f8rklund<\/span><\/b>\u00a0<\/span><\/p>\n

Seniorr\u00e5dgiver, KS Konsulent AS<\/em><\/p>\n

Bj\u00f8rklund er seniorr\u00e5dgiver i KS Konsulent AS. Han har\u00a0<\/span>bakgrunn som\u00a0<\/span>l\u00e6rer i grunnskole og folkeh\u00f8gskole, rektor, skolefaglig r\u00e5dgiver og kommunalsjef \u2013 i tillegg til erfaring som konsulent og daglig leder i privat sektor. Bj\u00f8rklund har blant annet v\u00e6rt tilknyttet Utdanningsdirektoratet sitt veilederkorps, deltatt i referansegruppen for OECDs oppf\u00f8lging av desentralisert kompetanseutviklingsordning og sitter som ekstern representant i forskningsprosjekt\/forskningsprogramr\u00e5d ved flere UH-institusjoner. Bj\u00f8rklund er ogs\u00e5 fast styremedlem for H\u00f8gskulen p\u00e5 Vestlandet (HVL).<\/td>\n<\/tr>\n

\"\"<\/figure><\/td>\n
Knut Steinar Engelsen<\/span><\/b>\u00a0<\/span><\/p>\n

Professor, <\/span><\/i>H\u00f8gskulen<\/span><\/i>\u202f p\u00e5 Vestlandet<\/span><\/i>\u00a0<\/span><\/p>\n

Engelsen er professor i pedagogikk og IKT i l\u00e6ring ved <\/span>H\u00f8gskulen<\/span> p\u00e5 Vestlandet.\u00a0 Han har hatt sentrale roller i rammeplan- og retningslin<\/span>j<\/span>earbeidet for grunnskulel\u00e6r<\/span>e<\/span>rutdanning<\/span>e<\/span>ne. Engelsen har le<\/span>det<\/span> e<\/span>n<\/span> rekke omfatt<\/span>e<\/span>nde forskings- og utviklingsprosjekt med relevans for l\u00e6r<\/span>e<\/span>rutdanning. Han er ogs\u00e5 r\u00e5dsle<\/span>der<\/span> i <\/span>NAFOL<\/span>, nasjonal forsk<\/span>e<\/span>rsk<\/span>o<\/span>le for l\u00e6r<\/span>e<\/span>rutdanning.<\/span>\u00a0<\/span><\/td>\n<\/tr>\n

\n
<\/div>\n

\"\"<\/figure><\/td>\n
Maria Eriksson<\/strong><\/p>\n

Assisterende rektor, Kuben videreg\u00e5ende skole<\/em><\/p>\n

Eriksson er\u00a0assisterende rektor for yrkesfag ved Kuben videreg\u00e5ende skole. Hun har\u00a0lang erfaring innen yrkesfagene b\u00e5de som fellesfagsl\u00e6rer, tillitsvalgt og skoleleder. Hun er ansvarlig for Kubens samarbeid med OsloMet i prosjektet\u00a0L\u00e6rerutdanningsskoler og l\u00e6rerutdanningsbedrifter i Yrkesfagl\u00e6rerutdanningen\u00a0og i\u00a0et\u00a0prosjekt med H\u00f8gskolen i \u00d8stfold som har som form\u00e5l \u00e5 utvikle bedre pedagogisk og didaktisk praksis\u00a0i skolen.\u00a0<\/span><\/b><\/td>\n<\/tr>\n

\"\"<\/figure><\/td>\n
Henning Fj\u00f8rtoft<\/span><\/b>\u00a0<\/span><\/p>\n

Professor,\u202f Nasjonalt senter for skriveoppl\u00e6ring og skriveforsking, NTNU\u202f\u202f <\/span><\/i>\u00a0<\/span><\/p>\n

Fj\u00f8rtoft er professor i norsk fagdidaktikk ved NTNU. Han forsker p\u00e5 vurdering, lese- og skriveundervisning, og skoleutvikling i Norge og flere andre land. Han har publisert flere b\u00f8ker om vurdering og fagdidaktikk, og har deltatt i arbeidet med Kunnskapsl\u00f8ftet (LK06), Overordnet del av l\u00e6replanen (LK20) og i eksamensutvalget (2018-2020). Fj\u00f8rtoft er ogs\u00e5 medlem i Utvalget for framtidens fellesskole.<\/span><\/td>\n<\/tr>\n

\"\"<\/td>\nJonas Parcival Kj\u00e6ret<\/span><\/b>\u00a0<\/span><\/p>\n

Nyutdannet lektor, Nes videreg\u00e5ende skole<\/span><\/i><\/p>\n

Kj\u00e6ret er nyutdannet l\u00e6rer fra lektorprogrammet 8-13 ved UiT Norges Arktiske universitet. Han jobber som l\u00e6rer ved Nes Videreg\u00e5ende Skole. Kj\u00e6ret var leder og landsstyrerepresentant for Pedagogstudentene i Troms\u00f8, samt leder for Studentutvalget ved HSL-fakultetet. I arbeidet som tillitsvalgt for Pedagogstudentene hadde Kj\u00e6ret fokus p\u00e5 \u00e5 skape arenaer der studentenes innspill og erfaringer ble tatt p\u00e5 alvor, samt \u00e5 sette finansieringen av l\u00e6rerutdanningene p\u00e5 dagsorden.<\/td>\n<\/tr>\n

\"\"<\/figure><\/td>\n
Marius Larsen<\/span><\/b>\u00a0<\/span><\/p>\n

Daglig leder, M\u00f8lleplassen Kanvas-barnehage<\/span><\/i>\u00a0<\/span><\/p>\n

Larsen er utdannet barnehagel\u00e6rer med videreutdanning i veiledning. Han jobber som daglig<\/span> leder i M\u00f8lleplassen Kanvas-barnehage (80%), og som assisterende daglig leder i Midtstuen Kanvas-barnehage (20%). Larsen har mange \u00e5rs erfaring som praksisl\u00e6rer for studenter og har v\u00e6rt med \u00e5 utarbeide en profesjonsstandard for barnehagel\u00e6rere i forbindelse med utviklingen av utdanningsbarnehager.<\/span><\/td>\n<\/tr>\n

\"\"<\/figure><\/td>\n
Andreas Lund<\/span><\/b>\u00a0<\/span><\/p>\n

Professor emeritus, Universitetet i Oslo<\/span><\/i>\u00a0<\/span><\/p>\n

Lund arbeider ved Institutt for l\u00e6rerutdanning og skoleforskning, Universitetet i Oslo. Han har blant annet ledet ProTed, Senter for fremragende l\u00e6rerutdanning (2012 \u2013 2016). Lund er med i forskergruppen ved UiO som evaluerer Fagfornyelsen (LK20), og er medutvikler av en modul innen universitetspedagogikk der bruk av generativ kunstig intelligens er det sentrale temaet.<\/td>\n<\/tr>\n

\"\"<\/figure><\/td>\n
Elin\u202f Reiker\u00e5s<\/span><\/b><\/p>\n

Professor, Universitetet i Stavanger<\/span><\/i>\u00a0<\/span><\/p>\n

Reiker\u00e5s er leder av\u00a0<\/span>FILIORUM<\/span>-Senter for\u00a0<\/span><\/span>barnehageforskning<\/span>\u00a0<\/span>og professor ved institutt for barnehagel\u00e6rerutdanning ved Universitetet i Stavanger. Hun var sentral i\u00a0<\/span>utviklingen<\/span>\u00a0<\/span>av fagomr\u00e5det\u00a0<\/span>Antall<\/span>, rom og form<\/span><\/i>\u00a0<\/span>i Rammeplanen 2006, og skrev\u00a0<\/span>tilh\u00f8rende<\/span>\u00a0<\/span>temahefte. Reiker\u00e5s har bidratt i mange\u00a0<\/span>faglige\u00a0<\/span>utvalg\u00a0nasjonalt og internasjonalt, blant annet i\u00a0<\/span>Ekspertgruppen\u00a0for Realfag<\/span><\/span>.<\/span><\/td>\n<\/tr>\n

\"\"<\/td>\nHalvor Spetalen<\/span><\/b>\u00a0<\/span><\/p>\n

Dosent, <\/span><\/i>OsloMet \u2013 storbyuniversitetet og NTNU<\/span><\/i>\u00a0<\/span><\/p>\n

Spetalen er dosent i pedagogikk og har undervist og forsket ved yrkesfagl\u00e6rerutdanningen i restaurant- og matfag ved OsloMet siden 2001. Undervisningen har s\u00e6rlig v\u00e6rt orientert rundt temaene entrepren\u00f8rskap, yrkesdidaktikk, l\u00e6replanutvikling og FoU-metodikk med vekt p\u00e5 utvikling av relevant yrkesfagl\u00e6rerkompetanse.\u202fForskningsinteressen er knyttet til hvordan yrkesoppl\u00e6ringen kan inkludere og kvalifisere kommende yrkesut\u00f8vere. Dette omfatter forskning knyttet til b\u00e5de yrkesfagl\u00e6rerutdanningen, den skolebaserte yrkesoppl\u00e6ringen og oppl\u00e6ring i arbeidslivet.<\/span>\u00a0<\/span><\/td>\n<\/tr>\n

<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\"\"<\/td>\nKristin \u202fRydjord\u202f Tholin<\/span><\/b>\u00a0<\/span><\/p>\n

Dosent, Universitetet i S\u00f8r\u00f8st-Norge<\/span><\/i>\u00a0<\/span><\/p>\n

Tholin\u202fer dosent ved institutt for pedagogikk ved Universitetet i S\u00f8r\u00f8st-Norge. Hun underviser og forsker p\u00e5 barnehagel\u00e6rerutdanning, styrerutdanning og universitetspedagogikk.\u202fTholin\u202fhar ledet og deltatt i flere forskings- og utviklingsprosjekt om partnerskap, profesjonsinnretting og pedagogisk ledelse. Hun medvirket i evalueringen av implementering av Rammeplan for barnehagen \u00abAlle teller mer\u00bb (2009). Tholin er utdannet barnehagel\u00e6rer og har erfaring som pedagogisk leder og styrer.<\/span>\u00a0<\/span><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table><\/div>\n

 <\/p>\n

Utdanningsdirektoratet har sekretariatsansvar for R\u00e5det. <\/span><\/span>Sekretariatet<\/span><\/span> best\u00e5r av Tove Margrethe Thommesen (sekretariatsleder), Anne Turid\u202f<\/span>Veigaard<\/span>\u202fog\u202f<\/span>Marijana<\/span> <\/span>Kelentri\u0107<\/span><\/span>.<\/span><\/span><\/p>\n<\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Medlemmene i Faglig r\u00e5d for L\u00e6rerutdanning 2025 skal bidra med kunnskap fra ulike deler av sektoren og fra ulike relevante …<\/p>\n","protected":false},"author":2399,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"class_list":["post-57","page","type-page","status-publish","hentry"],"language":"nb-NO","acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/teststeder.regjeringen.no\/frlu\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/57","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/teststeder.regjeringen.no\/frlu\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/teststeder.regjeringen.no\/frlu\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/teststeder.regjeringen.no\/frlu\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2399"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/teststeder.regjeringen.no\/frlu\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=57"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/teststeder.regjeringen.no\/frlu\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/57\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1102,"href":"https:\/\/teststeder.regjeringen.no\/frlu\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/57\/revisions\/1102"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/teststeder.regjeringen.no\/frlu\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=57"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}