INNSPILL TIL MUSIKKUTVALGET<\/p>\n
Norsk Viseforum har som form\u00e5l \u00e5 styrke betydningen og vilk\u00e5rene for viser i Norge, b\u00e5de som norsk kulturarv og som levende, nyskapende kulturuttrykk. Vi definerer viser som tonesatt poesi, musikk hvor fortellerkunst og tekst st\u00e5r sentralt.<\/p>\n
Nedenfor gi to innspill til Musikkutvalget som vi mener kan v\u00e6re nyttige i arbeidet med \u00e5 vurdere utviklingsbehov og muligheter i kunst- og kulturlivet:<\/p>\n
# Styrke kulturlivet gjennom samarbeid: Frivillighet og profesjonalitet h\u00e5nd i h\u00e5nd.<\/p>\n
Norsk Viseforum satser bredt p\u00e5 \u00e5 styrke samspillet mellom v\u00e5re medlemmer i frivilligheten og de profesjonelle artister og ut\u00f8vere. Det samme gjelder v\u00e5rt samarbeid med \u00f8vrige organisasjoner. Denne tiln\u00e6rmingen har gitt nyttig overf\u00f8ring av erfaringer og kompetanser for alle involverte.<\/p>\n
En \u00f8kt satsing p\u00e5 – Frivillighet og profesjonalitet h\u00e5nd i h\u00e5nd – er derfor noe vi \u00f8nsker \u00e5 l\u00f8fte inn til Musikkutvalget gjennomgang med tanke p\u00e5 \u00ab \u2026 \u00e5 vurdere utviklingsbehov og -muligheter i et langsiktig perspektiv.\u00bb<\/p>\n
De profesjonelle innehar viktige erfaringer og faglig kompetanse, mens frivilligheten tilf\u00f8rer entusiasme, lokal forankring og et bredt kontaktnett. Dette vil kunne gi \u00f8kt kvalitet i det frivillige arbeidet og styrke publikumsutviklingen for de profesjonelle.<\/p>\n
Etablering av felles m\u00e5lrettede strukturer, initiativer og holdninger vil komme hele kultursektoren til gode, og s\u00e5ledes bidra til et rikere og mer mangfoldig kulturtilbud for alle.<\/p>\n
Strukturelt kan dette skje gjennom \u00e5 videreutvikle eller etablere nye digitale plattformer og fysiske nettverk for \u00e5 koble sammen frivillige organisasjoner med bransjeforeninger og -akt\u00f8rer. Disse m\u00f8teplassene kan fungere som arenaer for erfaringsutveksling, kompetansedeling, prosjektsamarbeid og -utlysninger.<\/p>\n
Det kan arrangeres \u00e5rlige \u00abkulturbro\u00bb-konferanser, hvor ideer utveksles, nettverk bygges og erfaringer deles p\u00e5 tvers av frivillighet og profesjonalitet. Det kan opprettes et felles digitalt \u00abkompetanse-blibliotek\u00bb mellom frivillighet og profesjonelle og tilbys \u00abkulturmentorer\u00bb, et program hvor erfarne kulturarbeidere tilbyr mentorst\u00f8tte til frivillige organisasjoner.<\/p>\n
Slike samhandlings- og samarbeidsarenaer vil kunne engasjere, skape felles m\u00e5l og holdninger som igjen kan oppmuntre til langsiktig innsats for \u00e5 styrke og videreutvikle kunst- og kulturlivet. Offentlige finansierings-ordninger b\u00f8r derfor ogs\u00e5 innrettes med tanke p\u00e5 \u00e5 oppmuntre og st\u00f8tte opp under samarbeidsprosjekter mellom frivilligheten og de profesjonelle.<\/p>\n
#Sanglyrikk som pedagogisk verkt\u00f8y i skolen – Styrke elevens egen stemme og identitet.<\/p>\n
Vi mener at arbeid med sanglyrikk b\u00f8r inng\u00e5 som l\u00e6replanm\u00e5l i grunnoppl\u00e6ringen. Sanglyrikk i undervisningen vil v\u00e6re med p\u00e5 \u00e5 utvikle elevenes egen stemme og identitet, samtidig som den gir \u00f8kt forst\u00e5else for og innsikt i andre litter\u00e6re uttrykk.<\/p>\n
Sanglyrikk som kreativt og analytisk verkt\u00f8y i undervisningen har mange muligheter og fordeler knyttet til l\u00e6ring. Den kan bidra til \u00e5 styrke elevenes selvtillit og evne til \u00e5 formidle egne tanker og f\u00f8lelser. Den gir et nyttig supplement i utforskningen av temaer knyttet til identitet, som kj\u00e6rlighet, vennskap, familie og samfunn etc. og den kan bidra til \u00f8kt spr\u00e5klig kreativitet gjennom bruk av metaforer, bilder og symboler. Ved \u00e5 jobbe aktivt med sanglyrikk vil elevene i st\u00f8rre grad kunne utvikle sin spr\u00e5klige bevissthet og bli mer bevisste p\u00e5 hvordan spr\u00e5k kan brukes til \u00e5 skape mening.<\/p>\n
Sangtekster benytter ogs\u00e5 ofte fortellerteknikker fra andre litter\u00e6re sjangre, som noveller, romaner og dikt. Ved \u00e5 analysere sanglyrikk kan elevene utvikle en bedre forst\u00e5else for begreper som tema, motiv, komposisjon, rytme, rim og metaforbruk. Samtidig spenner sanglyrikken over et bredt spekter av sjangre. Ved \u00e5 utforske ulike sjangre – fra pop og rock til hip-hop og folkemusikk – kan elevene f\u00e5 \u00f8kt sjangerbevissthet og bedre forst\u00e5 hvordan sjangerkonvensjoner p\u00e5virker b\u00e5de innhold og form.<\/p>\n
Sangtekster er dessuten ofte uttrykk for den kulturen og tiden de er skapt i. Ved \u00e5 analysere sanglyrikk fra ulike epoker og kulturer kan elevene utvikle sin kulturelle forst\u00e5else og f\u00e5 et bredere perspektiv p\u00e5 verden.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
INNSPILL TIL MUSIKKUTVALGET Norsk Viseforum har som form\u00e5l \u00e5 styrke betydningen og vilk\u00e5rene for viser i Norge, b\u00e5de som norsk kulturarv og som levende, nyskapende kulturuttrykk. Vi definerer viser som tonesatt poesi, musikk hvor fortellerkunst og tekst st\u00e5r sentralt. Nedenfor gi to innspill til Musikkutvalget som vi mener kan v\u00e6re nyttige i arbeidet med \u00e5\u2026<\/p>\n","protected":false},"author":0,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"dss_simple_post_excerpt":"","dss_show_featured_image":true,"footnotes":""},"categories":[4,1],"tags":[],"class_list":["post-1880","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-innspill","category-ukategorisert"],"language":"nb-NO","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/teststeder.regjeringen.no\/musikkutvalget\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1880","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/teststeder.regjeringen.no\/musikkutvalget\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/teststeder.regjeringen.no\/musikkutvalget\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/teststeder.regjeringen.no\/musikkutvalget\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1880"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/teststeder.regjeringen.no\/musikkutvalget\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1880\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1908,"href":"https:\/\/teststeder.regjeringen.no\/musikkutvalget\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1880\/revisions\/1908"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/teststeder.regjeringen.no\/musikkutvalget\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1880"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/teststeder.regjeringen.no\/musikkutvalget\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1880"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/teststeder.regjeringen.no\/musikkutvalget\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1880"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}