Bak dette innspelet st\u00e5r Brynjulf Stige, professor i musikkterapi ved Griegakademiet (UiB) og leiar for Polyfon kunnskapsklynge for musikkterapi, og Karette Stens\u00e6th, professor i musikkterapi og leiar for Senter for forsking i musikk og helse (CREMAH) ved Norges musikkh\u00f8gskole (NMH). Vi takkar for mogelegheita til \u00e5 gje innspel til Utvalet sitt viktige arbeid.<\/p>\n
Innspelet v\u00e5rt er formulert i vedlagt dokument og er knytt til kulepunktet om verdi\u00acskaping i Musikkutvalet sitt mandat, der vi s\u00e6rleg legg vekt p\u00e5 helse, kulturelle rettar, demokratisk ytringsrom og fellesskapsverdiar.
\nMusikkterapi er tilr\u00e5dd eller omtala som aktuell tiln\u00e6rming i ei rekkje nasjonale, faglege retningslinjer fr\u00e5 Helsedirektoratet. Evidensgrunnlaget og relevansen er s\u00e6rleg tydeleg innan psykisk helse, rusbehandling og demensomsorg, men mykje indikerer at musikkterapi er viktig ogs\u00e5 innan andre omr\u00e5de. Eksisterande kunnskap om brukarerfaringar og effektar er ikkje tatt systematisk i bruk i det norske samfunnet og det er sv\u00e6rt store regionale skilnader, trass i nasjonale tilr\u00e5dingar. Det er difor behov for konkrete tiltak som kan endre situasjonen i alle delar av landet.<\/p>\n
Vi tilr\u00e5r f\u00f8lgande tre tiltak:<\/p>\n
1)\t\u00c5 leggje til rette for nasjonal implementering av musikkterapi som helseteneste, b\u00e5de i spesialist\u00achelsetenesta og i kommunale tenester, med tilskotsordningar i ein oppbyggingsfase
\n2)\t\u00c5 styrke nasjonalt informasjons- og r\u00e5dgjevingsarbeid, for \u00e5 stimulere spreiing av musikkterapeutisk kunnskap og st\u00f8tte implementerings- og utviklingsarbeid i heile landet
\n3)\t\u00c5 auke nasjonal utdanningskapasitet i faget, med nasjonale utfordringar for auge (jf. pkt. 1 og 2)<\/p>\n
Musikkterapi eit fagfelt med eitt bein i helsefeltet og eitt i kulturfeltet, og ei oppf\u00f8lging av desse tre forslaga vil f\u00f8resetje samordning og rollefordeling mellom ulike myndigheiter med ansvar for helse, kultur og h\u00f8gare utdanning \/ forsking. N\u00e6rare utdjuping f\u00f8lgjer i vedlagde dokument.<\/p>\n