Innspill til tannhelseutvalget fra Norsk Spesialistforening i pedodonti<\/p>\n
Etter at tannhelseutvalget ble etablert har vi i Norsk Spesialistforening i Pedodonti (NSP) ved flere anledninger h\u00f8rt at utvalget har stilt sp\u00f8rsm\u00e5l om hvorfor det er behov for alle tannlegespesialistgrenene i Norge. Vi har ogs\u00e5 h\u00f8rt at det er blitt stillet s\u00e6rlig sp\u00f8rsm\u00e5l til hvorfor man trenger spesialiteter som pedodonti og det som inntil n\u00e5 har blitt kalt multidisiplin\u00e6r odontologi. Vi vil her kort utdype behovene for spesialistutdanningen i pedodonti.<\/p>\n
I l\u00f8pet av de fem \u00e5rene man studerer til \u00e5 bli tannlege m\u00f8ter man i liten grad pasienter med sammensatte og komplekse behov. Fokuset er, naturlig nok, p\u00e5 \u00e5 skaffe et godt basalfaglig grunnlag og \u00e5 mestre den mest grunnleggende odontologiske behandlingen. Studentene m\u00f8ter barnepasienter for f\u00f8rste gang i begynnelsen av sitt siste studie\u00e5r, og da i all hovedsak barn uten sammensatte helseutfordringer eller traumer. Det er vanskelig nok for en fersk kliniker \u00e5 h\u00e5ndtere friske barn, og som ferdig tannlege har man lite erfaring med de mer kompliserte tilfellene.<\/p>\n
En del barn krever ekstra kompetanse fordi de har ulike helseutfordringer. Det er disse barna en spesialist i pedodonti skal behandle eller samarbeide med andre spesialister og andre helseprofesjoner rundt. Man vil trenge ekstra kunnskap om barn med avvikende vekst og utvikling, barn med kommunikasjonsutfordringer, barn der somatisk eller psykisk helse p\u00e5virker oral helse og behandling eller vice versa, barn med alvorlige medf\u00f8dte odontologiske tilstander (eksempelvis: amelogenesis imperfecta) og alvorlige tanntraumer.<\/p>\n
I dag opplever vi som jobber med disse barna at de i mange tilfeller ikke mottar n\u00f8dvendig oppf\u00f8lging og behandling i tannhelsetjenesten fordi det mangler kompetanse. Det er vist i studier fra Sverige at unge med funksjonsnedsettelser opplever mange barrierer for \u00e5 motta behandling p\u00e5 like vilk\u00e5r som pasienter uten funksjonsnedsettelse, kompetanse er her en viktig barriere. Det er en slik kompetanse man opparbeider seg i l\u00f8pet av en tre\u00e5rig spesialistutdanning i pedodonti. Spesialister i pedodonti har ekstra kunnskaper innen barnepsykologi, helsepedagogikk, farmakologi, og barnemedisinske tilstander som gj\u00f8r dem skikket til \u00e5 behandle barn og unge som har ekstra behov og veilede annet helse- og tannhelsepersonell.<\/p>\n
I den nasjonale faglige retningslinjen \u00abTannhelsetjenester til barn og unge 0-20 \u00e5r» (Helsedirektoratet) er det estimert at ca. 1% av barnepopulasjonen vil ha behov for en spesialist i pedodonti i hele eller deler av et behandlingsl\u00f8p. I dag er det omlag 35 ferdig utdannede spesialister i pedodonti i Norge hvorav mange helt eller delvis jobber ved de odontologiske l\u00e6restedene. Vi ser at behovet er st\u00f8rre enn dette og ber tannhelseutvalget sette seg godt inn i hva en spesialistutdanning i pedodonti betyr for de barna som trenger denne kompetansen. Vi i Norsk Spesialistforening i Pedodonti vil veldig gjerne m\u00f8te dere i utvalget for en forklaring og utdyping av dette.<\/p>\n
Vi vil ogs\u00e5 p\u00e5peke at de barna en spesialist i pedodonti behandler ogs\u00e5 blir voksne og en del vil ha et livslangt behov for ekstra tilrettelegging og kompetanse. Da trenger vi tannleger som kan overta stafettpinnen. Vi st\u00f8tter dermed ogs\u00e5 at det etableres en spesialistet i multidisiplin\u00e6r odontologi, nettopp med tanke p\u00e5 pasientene med de sammensatte helseutfordringene.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Innspill til tannhelseutvalget fra Norsk Spesialistforening i pedodonti Etter at tannhelseutvalget ble etablert har vi i Norsk Spesialistforening i Pedodonti (NSP) ved flere anledninger h\u00f8rt at utvalget har stilt sp\u00f8rsm\u00e5l om hvorfor det er behov for alle tannlegespesialistgrenene i Norge. Vi har ogs\u00e5 h\u00f8rt at det er blitt stillet s\u00e6rlig sp\u00f8rsm\u00e5l til hvorfor man trenger\u2026<\/p>\n","protected":false},"author":0,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"dss_simple_post_excerpt":"","dss_show_featured_image":true,"footnotes":""},"categories":[4,5],"tags":[],"class_list":["post-328","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-innspill","category-ukategorisert"],"language":"nb-NO","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/teststeder.regjeringen.no\/tannhelseutvalget\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/328","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/teststeder.regjeringen.no\/tannhelseutvalget\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/teststeder.regjeringen.no\/tannhelseutvalget\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/teststeder.regjeringen.no\/tannhelseutvalget\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=328"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/teststeder.regjeringen.no\/tannhelseutvalget\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/328\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":331,"href":"https:\/\/teststeder.regjeringen.no\/tannhelseutvalget\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/328\/revisions\/331"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/teststeder.regjeringen.no\/tannhelseutvalget\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=328"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/teststeder.regjeringen.no\/tannhelseutvalget\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=328"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/teststeder.regjeringen.no\/tannhelseutvalget\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=328"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}